Entrevista estudante da EJA

Aluna: G
A aluna com 62 anos, faz um relato que retrata a sociedade excludente em que viveu a infância.
Uma sociedade capitalista que valorizava a força de trabalho, marginalizava a mulher, pobre, negro. Inserida nessas características, a senhora G sofreu muito e ia para a escola para comer.Quando chegava em casa não fazia o dever porque tinha que trabalhar na lavoura com os pais. Por isso saiu cedo da escola. Segundo ela, tinha que passar o dia com apenas um pedaço de pão. Família interiorana veio tentar a vida na capital. Quando sua mãe deixou a casa de família em que trabalhava a patroa disse para levá-la embora, pois o máximo que seria era catadora de papel.
Aos dezoito anos, já dominando os afazeres domésticos, essa mesma família que a excluiu quando criança, “brigava” para ficar com ela devido suas habilidades. Ela relata que como não sabia ler, memorizava as receitas que ensinavam para ela e nunca esquecia.
Com quase sessenta anos, trabalhando numa outra casa de família, a patroa sensibilizou com a história dela e de seu desejo de se alfabetizar que pagou aula particular. Após sofrer acidente, tendo de deixar o trabalho, ao se recuperar procurou a EJA, e pretende realizar seu sonho de ser alfabetizada.
Podemos perceber através do relato da senhora G que ela viveu os vários momentos da sociedade capitalista, excludente. Num primeiro momento, é visível a cultura do silêncio, onde todos à sua volta dizia que ela não aprenderia; outro momento, ela era valorizada pelo que poderia realizar, no caso, as tarefas domésticas (exploração- força de trabalho); já com idade avançada vê a oportunidade de voltar ao ambiente escolar. Nesse ambiente, seu tempo é respeitado, bem como suas vivências.
A partir do momento em que a professora dedica tempo para falar sobre receitas, debater sobre noticiários, está colocando em prática, de alguma forma, a teoria de Freire, a pedagogia do oprimido,da esperança, da libertação.